叛逆期是所有的孩子都会经历的一个阶段，作为家长，在这个时期处理的好坏，直接关系到孩子以后的成长道路，下面，思图励志教育的专家将分享一下叛逆期的孩子该如何教育?

孩子产生逆反心理的原因：

1.青少年大脑的发育健全，思维的判断、分析作用越来越明显，思维范围越来越广泛和丰富。特别是思维方式、思维视角已超越童年期简单和单一化的正向思维，正向着逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展。尤其是在接触社会文化和教育过程中学会并掌握了逆向思维等方法，为逆反心理的产生提供了心理基础和可能。

2.青少年性生理发育逐渐成熟，性别意识、性意识逐渐强化和建立，进而形成渐趋强烈的个性意识、独立意识和成人意识。他们认为自己已长成大人，理应自己管理自己，决定自己的事情。面对成人的指教，有意无意地回避、反感甚至背离。家长苦口婆心的相劝，早已被强烈的独立意识和成人意向所驱散。

3.青少年表现出生理上成熟和心理上不成熟的矛盾。

由于阅历和经验不足，造成其认识上不坚定性和易动摇性;他们的思维虽然具有独立性、批判性，但对问题的认识仍存在片面、偏激、固执和极端化。对成人的正常教育往往从对立面去思考，把成人的劝说、提醒、督促等看成是“管”、“卡”、“压”，是和自己过不去，是对自己自尊心的伤害。

叛逆期孩子的教育方法：

1、批评孩子切莫伤害自尊心。

2、父母在批评孩子时应分清场合和措辞，批评措辞也要适当，不要当着亲友或孩子的同伴批评孩子，不然孩子会感到难堪和不满，切记说一些伤害孩子自尊心的话语，当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。

2、让孩子学会将心比心。家长过问、干涉孩子行动，应直截了当地说出自己的担心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。

3、采取实践体验法。

用实践体验法化解孩子的逆反心理，比命令和口头说教有效得多。一位父亲曾经讲了这样一个故事。傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。这一体验让孩子感触颇深：“吃个西瓜也真不容易啊!”由此体会到父亲的苦。

家长的教育方式对了，孩子一定不会出现逆反心理的，所以大家反思自己的方式方法哟!